Rozhodli sme sa učiť deti doma. Čítame a počítame, píšeme a spíkujeme, lietame po vonku, riešime hlavolamy, pozeráme dokumentárne filmy, kreslíme a lepíme, striháme a veľa sa rozprávame, varíme a staráme sa o rastlinky, lisujeme listy, píšeme listy, listujeme v knihách, hráme sa a skladáme skladačky, staviame z lega, pozorujeme sýkorky a húsenice, beháme a plávame a lezieme…a máme radosť z každého dňa, ktorý nám je dopriaty, pretože spolu je nám dobre.
20. november 2015 Počasie bol náš prvý veľký prvoukový tematický celok a trvalo celkom dlho, kým som sa rozhodla ako a do akej hĺbky ho chcem spracovať. Moje hútanie a plánovanie sa veľmi rýchlo skončilo, a to vo chvíli, keď deti otvorili obrázkové knihy o počasí, ktoré som pre nich mala nachystané a začali sa pýtať. Až vtedy som videla, čo všetko ich naozaj zaujíma. Snažila som sa odpovedať, sledovala som, do akej miery …
…alebo o tom, že rozhodnutie nedať deti do školy prináša dni zúfalé, dni šialené, dni pokojné, dni štruktúrované, dni objavné, dni veselé, dni unavené, dni nekonečné, dni užitočné, dni chaotické, dni nečakané, dni nudné a ešte aj kadejaké iné. A aj keď sa niekedy veľmi snažíme, nikdy sa nám nepodarí mať dva dni za sebou také isté. 16. november 2015 Deň ako veľa iných. Vstávam s nádejou, že …
4.november 2015 Čoraz viac obdivujem dobrých učiteľov. Musia to byť kúzelníci. Mám na starosti len dve deti a aj tak sa mi nepodarilo odhadnúť ich schopnosti a ten správny čas, kedy treba vhodne zasiahnuť . Príliš neskoro Benjamíno vždy bral matematiku ako veľkú, jednoduchú hru. Čísla, porovnávanie, priraďovanie, triedenie podľa hoci aj 4 kritérií, geometrické tvary, rozklady čísel, sčitovanie, odčítavanie, základy násobenia a delenia… Matematizoval si svet okolo …
28.október 2015 K povinným školským predmetom si na chvíľu sadáme skoro každý deň po raňajkách. Píšeme, počítame, čítame, angličtinujeme. O deviatej sme zvyčajne dávno hotoví a môžeme pokračovať v dni. Doteraz mi nikdy nedošlo, že väčšina vzdelávania prebieha práve v tejto zvyšnej časti dňa. Osvietilo ma až vtedy, keď som stratila hlas. Vtedy som zistila, z čoho ma tak často večer bolia hlasivky. Zistila som totiž, že veľká …
28. september 2015 Keď som vyberala učebnice pre Zojku a Samka, postavila som sa k tomu veľmi zodpovedne. Prezrela som si, stranu po strane, všetky dostupné šlabikáre, čítanky, matematické zošity aj zbierky, prvouky a prírodovedy. Pozrela som si staršie aj novšie publikácie, ministerstvom schválené a odporúčané, aj tie alternatívne. Zabralo mi to veľa hodín a na konci som sa cítila ako expert na prvácke učebnice. Snažila som sa nečítať si internetové recenzie …
19.september 2015 Minulý jún sme často chodili do školy a vybavovali sme papiere ohľadom individuálneho vzdelávania. Jedného dňa som dostala od detí pred budovou školy otázku. (A potom ešte zopár ďalších.) : Beny: Načo je tá škola taká veľká? V: Aby sa do nej zmestilo veľa detí. Beny: Ale však v tej škole sú len veľké, dospelé panie! (Vždy sme tam boli počas hodín a deti sa stretli len s pani zástupkyňou …
15. september 2015 Všetko sa to začalo kedysi dávno, pradávno, keď sme ešte nemali deti a keď som si s hrôzou uvedomila, že povinná školská dochádzka vlastne znamená povinné odovzdanie mladej duše štátu. Nikto sa na nič nepýta a nikto nedáva možnosť výberu. Rodičia jednoducho musia poslať svoje deti do školy a hotovo. Prišlo mi to ako porušenie základných ľudských práv a tak som zašla do knižnice, a v malej knižočke s nadpisom Všeobecná deklarácia …
